數學科課程簡介
1. 課程目標
- 發展學生數學的基本知識及相關技能；
- 應付日後在工作及現實生活方面對數學的需求；
- 利用數學來建立及解決現實（日常）生活問題及其他學科問題的能力，為終身學習奠定基礎；
- 培養運算、溝通、協作、解決問題和創造等共通能力；
- 培養對數學學習持正面態度及對數學的興趣；
- 學生在生活中運用數學的能力和信心。
2. 課程特色
- 螺旋式教學︰
教學內容由淺入深，由具體至抽象，讓學生先學習數學的基本概念，然後逐漸增加深度和闊度 - 試行數學化教學法︰
參考已故荷蘭數學教育泰斗Hans Freudenthal（1973）提出的教育理念──「學數學，就是參與數學產物再創造（reinvention）的過程」，以「數學化」（Mathematising）觀點組織數學的學習及其教學。讓學生經歷數學產物的創造，明白數學產物由無到有，由粗疏到精密的演變過程。一道簡陋的數學問題，經過活動和探索，就會發展成精密的數學概念。透過學習，學生能掌握數學獨特的思考模式、明白數學產物的來歷，循序漸進地深化數學語言的運用。 - 多元化教學︰
在教學過程中運用多樣化的學習活動，例如進行合作學習、提問技巧、圖像組織、數線等，以提高學生的九種共通能力。
3.本科全年活動
- 數學自學角–七巧板大挑戰
- 數學遊樂園之數學棋
- 全方位數學活動
